教师交流：无愧于那么多喜欢你的学生和家长

这个小顽皮的样子，老师的回应不算指责，还带有玩笑，挺好。

昨天利用周末，我给几个因为疫情和甲流导致部分知识不过关学生做最耐心的指导。思路、方法、所用知识来龙去脉，过程、细节……，用了足足两个多小时时间（其中有十几分钟时间让两位熟练完成作业的同学，帮助另外三位同学完成）。可以说这个付出非常值得，他们基本上克服了心理障碍，敢于动手，积极参与，收到了良好的效果，自己也非常开心。

下课后，我在楼下接一个电话，余光感觉身后有人晃动，扭头一看，是其中一位小女生跟我藏埋埋闹着玩呢，我试着追她，她高兴的和我说再见。

我想，这是她（们）学习时间最长，但过程最享受，感觉最开心的一次吧。

小女生能以这样一种顽皮的方式和我搞笑道别，我也特别享受。因为多少年来，学生都反映害怕我这个严厉的班主任。记得曾经一位毕业学生来学校看望老师们，和我说，“柴老师，您脸上有两个酒窝，想起来其实很好看，您应该多笑才好！”，有的毕业学生节日微信里送祝福，希望柴老师“笑口常开，眉宇舒展，越来越年轻”，还有一位多年毕业学生，我在初心习作公众号发表过一篇文章《别了，博望楼》，他看到后，在留言区提到我的严厉，多少年了，梦见高中在校学习场景，会因为突然发现我站在他身后而被吓醒！

我慢慢反思，严厉并不是最好的管理，以更加亲和的方式去关注关心帮助学生，才能走进学生心里，学生才愿意敞开心扉与我们做朋友。

真的是活到老学到老，尽管我已经到了该退休准备延期的年龄，仍然需要常反思不足，进步的空间还很大，有许多年轻老师，年轻班主任值得我们年老教师学习的地方。也只有这样，可能达不到与时俱进，最起码不会过早的被淘汰，积极努力成为学生喜欢的老师，喜欢的班主任。

我今年带高一，学生马上要选科，可能要进行重新组班。课间会有学生跑过来问我，“柴老师，不选理化生是不是就得离开咱们班?”，有家长也这么问，能不能不离开咱们班?甚至有的家长说，“您带哪个类型班，就让我家孩子学什么！”尽管我会慢慢开导他们要为孩子的将来考虑，作出更好的适合孩子的、孩子喜欢从事的职业的好的规划和选择，但我心里总在想“我何德何能能担负得起这样的重任?自己的成绩愧对学生和家长，学生家长都这样包容我”

尽职尽责，尽心尽力当个好老师，当个好班主任，这样才能无愧于心，无愧于那么多喜欢你的学生和家长，无愧于我们这份教育事业！

（本文作者系朔城区一中教师 柴淑兰）