朔城区特教学校开展期末测评活动

黄河新闻网朔州讯（记者 赵振华 通讯员 张燕）教育有温度，成长有宽度。为全面了解本学期学生的长短期目标达成情况和教师的教学情况，有力促进学生增强生活能力、培养学习兴趣，提升综合素养，朔州市朔城区特殊教育学校于1月19日开展了多元趣味期末测评活动，邀请家长参与其中，一起见证孩子一学期的成长。

各年级老师精心策划，制定了丰富多彩的考核项目，测评环节精彩纷呈，或情景再现、或亲子互动、或闯关挑战，各有风格，别具创意。孩子们兴味盎然，家长们积极参与，原本令人紧张的考场，变成了才艺的展示台、有趣的游乐场。

一年级生活语文进行了读一读、认一认、选一选、做一做、玩一玩、写一写；生活数学进行了比一比、找一找、圈一圈、分一分、写一写；唱游律动进行了跳一跳等活动。通过各学科的游戏互动展示，鼓励学生大胆表现，激发孩子的自豪感，进一步促进家校共育，双向互动。

二年级以“群龙闯关，乐考争先”为主题，将各科知识闯关穿插于律动与亲子手工中进行。设计了六个环节，“福龙诵读”“智龙数学”“龙龙技能”“萌龙安全小知识”“乖乖龙礼貌用语”“小灵龙亲子手工”按序开展，让评价既有趣又有效。

三年级测评通过谈话、游戏、观察发现、绘画、亲子手工等多种方式，全面展示学生的成长情况，测评结束时，学生能成功把老师准备的礼物装入刚刚完成的龙年福袋中，让孩子们体验到努力才有收获的道理，同时巧妙地把手部精细动作和数学的“点数”结合在一起，整个测评过程内容全面丰富，首尾呼应。

四年级根据学生的不同特点，从关注每个学生的全面发展和个性化发展出发，设计了“我会读字词”“我会背古诗”“我会认一认”“我会认图形”“我会做比较”“我是小小劳动者”“我会动一动”的考核环节，给学生搭建舞台，把所学的知识和技能自信地展现给老师和家长。

五年级把教室变成超市，创设购物情境，老师、家长化身导购员和收银员，孩子们通过购物，去了解商品，去参与交易，去适应社会，学会生活、体验人民币的价值，在活动中培养了发现、表达、交流、合作、组织等生活与学习的技能。

六年级围绕“太空探索 趣味摘星”这一主题，在老师的引导下孩子们开启了“摘星”之旅， 生活语文、生活数学学科通过阅读星、认知星、配对星、书写星四个摘星关卡考查孩子们的识字、数字、朗读、背诵、表达、书写、逻辑思维能力；生活适应学科通过整理星关卡检验学生对垃圾分类整理的掌握情况；绘画与手工学科通过创作星关卡，考查学生的动手能力、想象力、创造力和艺术欣赏力；唱游与律动学科则通过律动星关卡考查学生的节奏感、身体灵活度。整个考查过程中都渗透着康复理念，孩子们在参与的过程中，接受挑战，享受喜悦，获得成功的体验。

七年级立足学科特点和学生能力，用游戏方式让评价既有趣又有效。无论是“音”你精彩的手势舞，“语”众不同的识字、阅读、背诵，“数”你最棒的有趣数学游戏，“美”不胜收的彩泥制作，吃苦耐“劳”的日常家务活展示， 孩子们都能尽情投入，个个都是闪耀的小星星。

八年级的测评有律动表演、生活实践、知识大比拼、劳动技能展示等版块，孩子们尽情投入，家长积极参与， 寓“测”于乐，寓“评”于趣。

九年级充分发挥听力班孩子的优势，调动孩子们参与的积极性，通过创设情境的言语表达、试卷答题、艺术展示等环节，让家长们看到自己孩子的进步与长处，让孩子在未来的成长过程中有了更明确的目标与方向。

丰富多彩的测评活动，每个孩子都兴致勃勃，乐在其中。一份份精美的道具，浸润着老师和学生们的期待；一份份可喜的收获，见证了孩子们一学期的努力。学校将以此次测评为契机，以测评引导教学改革，不断探究和完善多元化评价模式，不断提升办学水平和教育质量。